找回學習動力!DCGS用最適合的方法,讓孩子真正愛上學習!

8月 31日, 2016 | pr2017

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決定學習成效的,往往不是智商,而是學習動力!家長如何引發孩子的學習興趣、啟動孩子的學習引擎呢?以下四點建議,可以讓孩子真正愛上學習這件事!

 1. 學習的樂趣

學習的氛圍就像空氣,學習要有樂趣,才能保持新鮮。只有讓學習像遊戲,孩子才會不斷地自動自發學習,且樂此不疲。

第一要「有趣」。有趣,指的是學習方式和作業型態,是否能夠讓孩子感到有意思。如果是要求孩子每天強記英語字典上10個單字,真的很無趣;尤其時時來個睡前抽考,更加沒意思。學習新知要有趣,孩子才會感興趣。

第二要「有用」。很多孩子質疑「我念這個幹嘛?」三角函數在生活裡怎麼用?不會三角函數就不能生活嗎?父母們應該要找出學習與生活的連結,孩子才會有動力。例如學英語,即可告知孩子以後透過語言,交到更多來自世界各地的朋友,發現更多有趣新知,讓孩子對學習不再恐懼。

2. 「不吝於稱讚」

支持孩子發揮長才,就像溫暖的陽光,能帶給樹苗成長的力量。例如孩子認真按時把學校作業完成,或是終於學會了某件事,就能感受到「我真的很不錯」,自然會努力學習,追求進步。

重要的是幫助孩子了解自己能力的相對位置,然後設定符合他的目標灌輸孩子不用在意考了幾分或第幾名,而是要能了解,自己的潛能加上合理的努力,應該表現到什麼程度。父母也不用常拿自己孩子跟他人比較,而是讓孩子清楚自己的潛能在哪裡,然後安心地依照自己的學習進度成長。

 3.「適度的挑戰」

就像雨水,是打擊也是滋養;如同學習,有挑戰才能茁壯。以電玩來說明。孩子打電動時,一定會自己選擇最適合他的難關,還不精熟時,他會一直玩這一關,不會立即攻下一站。他會一直玩,為的就是獲得成就感。一旦易如反掌,不需他人催促就會挑戰下一關。

孩子需要適當難度的挑戰,正如同DCGS的分級教學。在第一次上課前,系統會對孩子進行語言程度分析,據聽說讀寫能力分成12級,並且依孩子的程度配對最適合的教材與顧問。在上課過程中,顧問會觀察記錄孩子的聽說讀寫能力,替孩子進行升降級的考核,家長也能將升級制度作為鼓勵孩子學習的機制,讓孩子看的見自己的進步,愈學愈有成就感

4.「學習的同伴」

同伴包括親情、良師,以及同年齡朋友,其中最重要的還是親情。教育專家強調,當代父母親即使工作再忙,都務必要空出一些時間陪伴成長中的孩子參學習歷程,過來人身分把自己的經驗提供給下一代,親子之間做到教學相長,「親子共學」不僅拉近距離,孩子學習成效也會加倍。

亞洲父母們總習慣以學業表現來評斷孩子的價值,會讓孩子覺得父母不愛他。父母親要展現無條件的愛,應該經常告訴孩子:「你是很獨特的,我們很愛你」。這樣的話要多說一些。親子間有親密的互動,就有機會多聽孩子說,才能從孩子的話語中找到能強化學習動力的著力點。

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