您的孩子目前的英語學習狀況

依孩子需求安排教材與教師,才能引發對英語的興趣,讓孩子「喜歡」並「主動」接觸英語。

一般學校或補習班的教學方式,大多針對多數人程度可接受的範圍設計教材,在發現孩子的英語程度、興趣不符需求,卻不能即時調整老師的教學方式或上課內容,除了不能讓英語進步,更會讓孩子因為對內容不感興趣,或者因為跟不上課程度難,使得每一次的英語課程變得痛苦無比,常久之下將,就會對英語變得非常抗拒,甚至放棄英語的學習。

所有的進步,都必須伴隨著「有些難度的挑戰」!

在調整到適合的教材主題與老師後,要提升孩子的英語實力,除了孩子自主努力外,亦需教材、老師的配合同步調整難度,產生適當的「挑戰」。然而在一般的補習班中,卻是不斷使用同一套的教材或同一位老師,無法因應上課的程度進行調整,結果就經常發生送孩子去學英語,過好幾年卻看不見改善的窘境。

本例雖然還是國小6年級,但喜歡英語的Bella已具有相當的英語程度。嘗試多數坊間的英語學習機構,卻發現難度適合的英語教材,主題是完全不符合需求的職場就業;有興趣的旅遊主題課程,上課的內容卻完全激發不了學習興趣。在這樣的情況下,根本不可能讓孩子體驗到「學英語的樂趣」。

針對每個孩子的獨特性規畫最佳課程

TutorABC獨特的「DCGS」系統,可以針對Bella的英語程度,將上千位老師、超過10萬套的英語教材及程度相近的同學安排在一起上課,亦可單獨與具有專業背景的英語顧問做1對1的討論。讓Bella除了可以「挑戰」稍具有難度的上課內容,還可以與能力相當的同學一起分享彼此心得,樂在其中。

因此,Bella媽媽在瞭解TutorABC的特色後,立即安排Bella體驗課程。我們相信,每個孩子都是獨一無二的,越早規劃越能有成效地學好英語。

身為英語老師的的媽媽前後嘗試超過5家的學習機構最後選擇了 TutorABC

孩子目前在班上英語成績是:


您感覺孩子面對英語的態度是:


與影片中的孩子相比,您認為孩子的英語程度:


影片中老師的說話速度,您認為:


孩子目前的英語狀況,您認為最需要加強的項目是:

您的孩子目前的英語學習狀況

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